| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年6月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
运用大数据技术，开展校务数据分析和挖掘，实现从数据归集、治理、开发、共享、应用全流程能力。校务数据分析和挖掘，一是注重发现隐藏在数据中的业务规律，提供业务洞察，支撑绩效考虑、指标运算等工作。二是能够进行趋势研判和预测性分析，为政策制定、资源调控、风险防控、师生服务等提供基础的数据参考。 |
10 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
信创应用建设，专注高校核心场景治理和业务支撑，创新应用开发和建设模式，以校企共建的方式，解决高校教育、管理、服务中存在的需求和问题。提升学校运行的智能化、数字化、科学化水平和能力。 |
10 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
以业务流程优化及再造研究为重点，深刻思考教育体制机制改革要求，通过管理和服务分离，业务和数据融合，提升校内师生业务办理的便捷性。通过前台友好界面展示，后台数据深度计算，实现服务的一站式，办理的一键式，快捷的一件事。通过流程再造驱动业务变革和效率提升。 |
10 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
网络安全管理及应急处置，须健全网络安全防护体系，保障网络基础设施安全、网络运行安全、数据安全和信息安全，通过各种管理和技术手段避免发生网络安全事件，同时在遭受网络攻击和重大网络安全事件时，能够快速响应，形成成熟的应急响应机制。重点开展网络信息化资产管理研究、数据安全管理研究、等级保护研究等。 |
10 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
以新一代人工智能技术在教育场景中的应用和探索为重点，开展如类Chat GPT大模型研究，各类小模型研究，知识图谱研究和编制、知识库学习和智能化升级等内容，不断推进人工智能技术与教育教学管理服务等场景结合，经过实践和探索，形成可推广、可示范、可引领的建设改革成果。 |
10 |
不限 |