欧特克软件（中国）有限公司
| 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 | 2022年4月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 | 教学内容和课程体系改革项目成果须包含课程内容和典型教学案例两部分，形成完整的项目建设内容，及有参考和实践价值的教学改革方案。结项资料包含完整的授课资料，请具体明确该教学方案将是可公开、可共享的。申报课程应以现有课程为基础，要求该课程至少已开设2年以上。不接受之前没有开课基础的课程申报；申报课程学时安排应不少于32学时，其中机械类教学内容和课程体系改革项目Inventor和Fusion 360相关内容不少于8学时，平均每年开课次数不少于一次，上课学生不少于80人，并在课程结束后提交软件相关设计作业。土木建筑类教学内容和课程体系改革项目要求使用Autodesk BIM解决方案完成学生课程设计，课程设计学生不少于50人。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。 | 5 | 机械或土木建筑相关方向 |
| 师资培训 | 将针对基于大数据、云计算的未来智造技术主题与高校合作举办省级别以上的师资培训与课程建设研讨班，研讨班人数不少于50人，Autodesk Fusion 360未来智造解决方案学时不低于8学时。 | 3 | 机械相关方向 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 新工科建设项目要求围绕智能制造、未来智造主题，将基于大数据、云计算的未来智造技术融入专业课程教学，并对接制造企业，积极开展产教融合工作，探索校企合作育人的培养模式，将先进技术与企业项目实践相结合，培养制造业人才。新工科建设项目成果需包含人才培养方案和典型校企合作育人案例两部分。机械类新工科建设要求新工科建设项目要求围绕智能制造、未来智造主题，将基于大数据、云计算的未来智造技术融入专业课程教学，并对接制造企业，积极开展产教融合工作，探索校企合作育人的培养模式，将先进技术与企业项目实践相结合，培养制造业人才。新工科建设项目成果需包含人才培养方案和典型校企合作育人案例两部分。机械类新工科建设要求Inventor和Fusion 360相关内容学时不少于8学时，平均每年开课次数不少于一次，上课学生不少于80人，并在课程结束后提交软件相关设计作业。土木建筑类新工科建设要求使用Autodesk BIM解决方案完成学生课程设计，课程设计学生不少于50人。同等条件下，优先考虑受益面大的课程申报。 | 4 | 机械或土木建筑相关方向 | 2021年5月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 新工科建设项目围绕智能制造、智能建造、未来智造趋势下的人才需求，支持高校开展产教融合、校企合作育人等多元化探索实践，形成可推广的新工科建设改革成果。 | 5 | 机械或土木建筑相关方向 |
| 师资培训 | 师资培训项目将开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作，尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师掌握智能制造、智能建造、未来智造行业发展下的前沿科技。 | 3 | 机械相关方向 |
| 教学内容和课程体系改革 | 教学内容和课程体系改革项目围绕目前产业的热点技术领域，包括大数据、云计算、智能制造、智能建造以及基于人工智能的未来智造等，支持高校在这些领域的专业建设、课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 | 5 | 机械或土木建筑相关方向 |
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企业宣讲
师资培训
优秀项目案例
项目立项名单
| 项目编号 | 项目名称 | 公司名称 | 承担学校 | 项目负责人 | 项目类型 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 202102369001 | 板凳创新与实践 | 欧特克软件（中国）有限公司 | 同济大学 | 莫教 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102369002 | 新工科背景下智能制造创新创业一体化实践探索 | 欧特克软件（中国）有限公司 | 郑州轻工业大学 | 李一浩 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102369003 | 基于衍生设计的机械创新设计课程建设 | 欧特克软件（中国）有限公司 | 华中科技大学 | 张俐 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102369004 | 新工科建设及面向智能制造的设计制造一体化 | 欧特克软件（中国）有限公司 | 武昌首义学院 | 吴昌林 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102369005 | 融合AutodeskFusion360的《计算机辅助工业设计》教学改革研究 | 欧特克软件（中国）有限公司 | 天津职业技术师范大学 | 宋培培 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102369006 | 面向智能制造的工程图学教学内容改革 | 欧特克软件（中国）有限公司 | 大连理工大学 | 白倩 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102369007 | 面向未来智能设计与制造的无人机课程建设 | 欧特克软件（中国）有限公司 | 上海交通大学 | 吴俊琦 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102369008 | 《CNC编程与数字制造》课程教学内容与课程体系改革 | 欧特克软件（中国）有限公司 | 上海大学 | 陈勇 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102369009 | 数字化设计制图课程内容体系建设及教学设计方案研究与实践 | 欧特克软件（中国）有限公司 | 西安交通大学 | 许睦旬 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102369010 | 基于AutodeskFusion360的工业设计相关专业师资培训 | 欧特克软件（中国）有限公司 | 天津职业技术师范大学 | 宋培培 | 师资培训 | 2021年第二批 |