| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立12个项目。教学内容和课程体系改革项目围绕目前产业的热点技术领域，包括虚拟仿真实验教学、网络信息技术专业、广告专业、新能源专业、新材料技术专业、智能机器人等相关专业方面，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 |
12 |
不限 |
| 师资培训 |
拟设立20个项目。师资培训项目将吉林省赐升翼科技有限公司共同组织开展“高校教师虚拟现实技术教学应用能力培养”师资培训，通过教育研讨会、导教班或专题技术研讨会等形式，协助培育在高校教师从事一线教学工作的青年教师。 |
20 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立8个项目。实践条件和实践基地建设项目将通过校企合作共建开展“VR相关专业人才培养实践基地”和“虚拟仿真实验教学中心实践基地”建设，重构和优化相关专业课程的实践教学，校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，推动高校相关专业的应用型、创新型、复合型人才培养。 |
8 |
不限 |
2023年6月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立20个项目。实践条件和实践基地建设项目将通过校企合作共建开展“VR相关专业人才培养实践基地”和“虚拟仿真实验教学中心实践基地”建设，重构和优化相关专业课程的实践教学，校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，推动高校相关专业的应用型、创新型、复合型人才培养。 |
20 |
虚拟仿真实验教学、网络信息技术专业、广告专业、新能源专业、新材料技术专业、智能机器人 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立7个项目。新工科建设项目研究如何开展虚拟仿真实验，如何发挥作用，通过一个具体专业为例开展虚拟仿真实验教学课程的设计及教学系统技术评价指标开展研究，提供实验教学体系的设计、虚拟仿真实验教学课程的建设内容、虚拟仿真实验技术评价和应用评价方案、专业咨询等技术服务工作。 |
7 |
网络信息技术专业、广告专业、新能源专业、新材料技术专业、智能机器人 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立15个项目。教学内容和课程体系改革项目围绕目前产业的热点技术领域，包括虚拟仿真实验教学、网络信息技术专业、广告专业、新能源专业、新材料技术专业、智能机器人等相关专业方面，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 |
15 |
虚拟仿真实验教学、网络信息技术专业、广告专业、新能源专业、新材料技术专业、智能机器人 |
| 师资培训 |
拟设立23个项目。师资培训项目将吉林省赐升翼科技有限公司共同组织开展“高校教师虚拟现实技术教学应用能力培养”师资培训，通过教育研讨会、导教班或专题技术研讨会等形式，协助培育在高校教师从事一线教学工作的青年教师 |
23 |
虚拟仿真实验教学、网络信息技术专业、广告专业、新能源专业、新材料技术专业、智能机器人 |
2023年5月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立20个项目。实践条件和实践基地建设项目将通过校企合作共建开展“VR相关专业人才培养实践基地”和“虚拟仿真实验教学中心实践基地”建设，重构和优化相关专业课程的实践教学，校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，推动高校相关专业的应用型、创新型、复合型人才培养。 |
20 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立2个项目。新工科建设项目研究如何开展虚拟仿真实验，如何发挥作用，通过一个具体专业为例开展虚拟仿真实验教学课程的设计及教学系统技术评价指标开展研究，提供实验教学体系的设计、虚拟仿真实验教学课程的建设内容、虚拟仿真实验技术评价和应用评价方案、专业咨询等技术服务工作。 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立5个项目。开展虚拟仿真技术、网络信息技术专业、广告专业、新能源专业、新材料技术专业、智能机器人等相关专业建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。 |
5 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立15个项目。教学内容和课程体系改革项目围绕目前产业的热点技术领域，包括虚拟仿真实验教学、网络信息技术专业、广告专业、新能源专业、新材料技术专业、智能机器人等相关专业方面，支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作，建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放，任何高校都可以参考借鉴用于教学和人才培养目的。 |
15 |
不限 |
| 师资培训 |
拟设立23个项目。师资培训项目将吉林省赐升翼科技有限公司共同组织开展“高校教师虚拟现实技术教学应用能力培养”师资培训，通过教育研讨会、导教班或专题技术研讨会等形式，协助培育在高校教师从事一线教学工作的青年教师。 |
23 |
不限 |
2022年6月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立13个项目。面向经济学类、教育学类、管理类等相关专业与高校深度合作开展实践基地建设，结合自身的技术优势提供配套技术平台的实验手册及实验案例、习题等，提升学生动手实践能力及综合素质。为教师和学生在科研及热点技术学习上创造条件，帮助学校制定实习实践计划，探索产业项目转化为学生实验、实践的方法和路径，方便学生毕业后实习及就业。 |
13 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立4个项目。助力高校培养关键核心技术领域人才，促进新文科专业建设与改革，服务于新文科专业建设及传统文科专业升级。 |
4 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立2个项目。主要面向经济学类、教育学类、管理类等相关专业方向的创新创业项目，致力于推动高校师生各金融与管理领域创新创业项目，体现出项目的创新点。 |
2 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立7个项目。主要面向经济学类、教育学类、管理类等相关专业方向推动学生能力培养的课程建设项目和教改项目，支持教学方式创新，提升教学质量，开展基于先进教育教学理念的教学内容和课程体系改革等相关工作，力争形成一批高质量、可共享的教学改革方案，并推广应用。 |
7 |
不限 |
| 师资培训 |
拟设立19个项目。主要面向经济学类、教育学类、管理类等相关专业专任教师，开展师资培训班、技术研讨会、教师企业实践等内容，优先支持数字经济、市场营销、电子商务、财务管理、工商管理、旅游管理、酒店管理与人力资源等相关领域有关联的学科的专任教师，助力高校建设“双师”型师资队伍。 |
19 |
不限 |