长沙佳讯教学设备有限公司
| 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 | 2023年7月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 1、具有探索性、创新性，实验内容灵活，针对不同基础学生，可设置不同难度系数实验；2、模块化设计、通用性强、具有拓展功能，能后续升级优化；3、数字化：具有数字孪生虚拟软件，要求有零件库，有错误搭接提示，可以学生自主搭接和自动演示搭接方式。4、信息化：要具有工业物联网功能5、要适用于课程设计和毕业设计 | 15 | 不限 |
| 教学内容和课程体系改革 | 1、应用型实验课程教学改革，强化实践内容，加强理论联系实践应用；2、建设丰富的实验教学资源（包括但不限于教学大纲、教学视频、PPT课件、扩展材料、教学案例、虚拟仿真实验、习题库等）； | 15 | 不限 |
| 师资培训 | 机械类课程教学改革方向、实践及核心专业知识研讨1、机械教学手段及教学方法研讨；2、机械类专题分组研讨、成果展示及专家点评；3、基于移动信息化教学的行动教学设计与实践。 | 20 | 不限 | 2022年3月批次 |
| 师资培训 | 机械类课程教学改革方向、实践及核心专业知识研讨1、机械教学手段及教学方法研讨；2、机械类专题分组研讨、成果展示及专家点评；3、基于移动信息化教学的翻转课堂教学设计与实践；4、基于移动信息化教学的行动教学设计与实践。 | 20 | 不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 1、具有探索性、创新性，实验内容灵活，针对不同基础学生，可设置不同难度系数实验；2、模块化设计、通用性强、具有拓展功能，能后续升级优化；3、虚拟软件：要求有零件库，有错误搭接提示，可以学生自主搭接和自动演示搭接方式。 | 15 | 不限 |
| 教学内容和课程体系改革 | 1、应用型实验课程教学改革，强化实践内容，加强理论联系实践应用；2、建设丰富的实验教学资源（包括但不限于教学大纲、教学视频、PPT课件、扩展材料、教学案例、虚拟仿真实验、习题库等）；3、构建线上线下混合教学模式，线上虚拟和线下实践虚实结合。 | 15 | 不限 | 2021年7月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 | 系统包含工业4.0生产线的五层架构（订单层、MES层、通信层、控制层、执行层）。可以实现互联网下订单、智能排程、自动取料、自动上下料、数控机床自动加工、智能检测等功能。生产零件时，通过扫描二维码进入前台客户订单系统，填写好订单信息（订货人信息、订货型号、订货数量、收货人信息、订货时间等），系统后台自动根据订单产品的下单顺序安排生产、自动抓取相应毛坯，自动调用相应加工动作完成零件加工。 | 4 | 智能制造工程、机械制造及其自动化、电 气自动化、机电一体化、机电技术应用、工业物联技术、MES生产管理 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 实验模拟工件在旋转盘上定角度旋转，PLC相应控制龙门架X轴，Y轴行走步距，液压回路控制液压缸夹取或冲压工件；能完成PLC编程控制实验、步进电机控制实验、伺服电机控制实验、液压回路实验（多种回路）、齿轮齿条机构的装拆实验、滚珠丝杆机构装拆实验、齿轮减速器回转机构装拆实验机电一体设计要求.jpg | 6 | 机电一体化 |
| 教学内容和课程体系改革 | 1、远程故障诊断与维修：可实现设备与异地电脑的远程连接，包括桌面同步与远程调试；2、数据采集+状态监控：基于数据盒子快速实现设备无线组网，兼容多种协议，统一管理，统一控制；数据可通过无线传输，易部署，易使用，易维护；设备状态信息实时 . 透明 . 准确 . 可追溯3、数据上云：通过数据盒子采集设备数据，进行集中监控，帮助管理部门更精准管理设备，并实现远程故障维修 | 7 | 智能制造工程专业、电子信息工程专业、物联网工程专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 能够测试常见机械传动装置（直齿轮减速器 、锥齿轮减速器、RV减速器、摆线针轮减速器各一套，蜗轮蜗杆传动模块和链传动模块各一套，执行机构模块可实现三种以上功能）在传递运动与动力过程中的参数曲线(包括速度曲线、转矩曲线、传动比曲线、功率曲线及效率曲线等)。能够实现不同减速器在同一转速或同一减速器在不同转速下的振动值；测试软件能迅速准确处理、分析数据，测绘及打印实测曲线；机械传动方案设计优化组合及综合检测实验系统.docx | 2 | 机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化 |
| 教学内容和课程体系改革 | 1、建立组合夹具的标准元件模型库，构建了车床、铣床、磨床、钻床、镗床以及配套刀具认知应用模块。包括系统场景的搭建、模型的导入以及程序代码的编制挂载等操作。在虚拟环境下进行了组合夹具零件调用、装配、快速碰撞检测及实验性能的分析2、通过本系统使用者不仅可以了解掌握组合夹具的相关知识,还能够对预置的组合夹具进行虚拟组装练习,熟悉掌握车床、铣床、磨床、钻床、镗五类机床的组成结构和运动形式。 | 3 | 机械制造及自动化、智能制造工程 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 1、实验系统主要通过旋转编码器、位移传感器、压力传感器以及采集器和计算机进行数据采集和分析插床机构、冲压机机构、颚式破碎机机构、牛头刨床机构、摇摆式输送机机构、压床机机构、压片机机构的运动参数并绘制实验曲线；2、配套虚拟软件：要求有零件库，按机构简图选择零件进行虚拟搭接，有错误搭接提示，可以学生自主搭接和自动演示搭接二种方式。典型工程机械实例.docx | 2 | 机械设计制造及其自动化 |
| 师资培训 | 机械类课程教学改革方向、实践及核心专业知识研讨1）机械教学手段及教学方法研讨2）实务领域对高校机械类人才培养的要求与建议研讨3）机械类专题分组研讨、成果展示及专家点评4）基于移动信息化教学的翻转课堂教学设计与实践5）基于移动信息化教学的行动教学设计与实践 | 10 | 智能制造、工业机器人、机械制造及其自动化、电 气自动化、机电一体化 |
资料下载
企业宣讲
师资培训
优秀项目案例
项目立项名单
| 项目编号 | 项目名称 | 公司名称 | 承担学校 | 项目负责人 | 项目类型 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 202102616001 | 可重构智能分析转子故障实验平台 | 长沙佳讯教学设备有限公司 | 武汉科技大学 | 党章 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102616002 | 纯滚动行星传动设计优化组合及综合检测实验系统 | 长沙佳讯教学设备有限公司 | 中国地质大学（武汉） | 陈祯 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102616003 | 基于快速控制原型的机电一体化实训系统 | 长沙佳讯教学设备有限公司 | 湖南大学 | 杨灵芳 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102616004 | 新工科视域下基于实训教学的大学生创新创业能力培养探索与实践 | 长沙佳讯教学设备有限公司 | 湖南大学 | 吴占涛 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102616005 | 基于数字双胞胎的工业互联网大数据云平台的课程体系改革 | 长沙佳讯教学设备有限公司 | 聊城大学东昌学院 | 周晓萍 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102616006 | 机械产品数字化设计课程教学改革与实践 | 长沙佳讯教学设备有限公司 | 南阳师范学院 | 马世榜 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102616007 | 应用型本科机械制图课程混合式教学模式的探索 | 长沙佳讯教学设备有限公司 | 湖南工程学院 | 向锋 | 教学内容和课程体系改革 | 2021年第二批 |
| 202102616008 | 辽宁科技大学机械类教改师资培训项目 | 长沙佳讯教学设备有限公司 | 辽宁科技大学 | 刘健 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102616009 | 基于复杂工程链模块化的机械类“双师型”师资培训 | 长沙佳讯教学设备有限公司 | 山东农业工程学院 | 杨硕林 | 师资培训 | 2021年第二批 |
| 202102616010 | 新工科背景下机械基础类课程教师教学能力提升研究 | 长沙佳讯教学设备有限公司 | 华北水利水电大学 | 郭飞 | 师资培训 | 2021年第二批 |