| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2022年5月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
拟设立2个项目。宁波丞达精机股份有限公司将联合业内领军头部企业与地方产业龙头企业协同合作，重点支持“地方应用性本科院校”升级、改造、更新原有实验室、实践基地、实践教学资源，共同申报、建设示范性高水平、专业化、生产性公共实训基地，面向社会人员开展职业技能提升培训，提高学校实践教学质量的同时，提升社会服务能力。 |
2 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立2个项目。围绕学生就业创业与职业发展的需求，探索新工科背景下人工智能专业（方向）应用型人才培养的人才培养方案设计、专业课程体系构建、新型教学方法改革；同时，探索对传统专业，如软件工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、信息工程、物联网工程专业等传统专业的升级改造，对建设人工智能专业群，建设交叉复合专业，建设新兴特色专业等内容进行探索和实践。 |
2 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立2个项目。开展数字时代教学模式改革，依托数字时代人工智能软件，探索线上线混合式教学互动方式、授课监督机制、线上线下考核模式等。 |
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不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立2个项目，通过开展“智能科学与技术/人工智能”、“数据科学与大数据技术”等专业的新工科建设。本类项目面向全国全日制本科院校，开展“智能科学与技术/人工智能”、“数据科学与大数据技术”等专业的新工科、新医科、新农科、新文科建设。 |
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不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立2个项目。将开展“数字经济”、“区块链技术”、“开源信息技术”、“人工智能 X”、“工业互联网”等方向推动大学生系统能力培养的课程建设项目和教改项目，设立人工智能 X课程专项，云计算和大数据课程专项，数字经济课程专项。重点扶持有上述研究方向科技成果转化经验的教师。 |
2 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
拟设立2个项目。探索新工科背景下数据科学与大数据相关专业人才培养方案设计、课程大纲规划、课件制作等适应社会需求的新模式。并开展带学生走进实践、理论与实践相结合授课方式建设。 |
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不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
拟设立2个项目。宁波丞达精机股份有限公司将联合业内领军头部企业与地方产业龙头企业协同合作，重点支持“地方应用性本科院校”与“新建职业本科院校”加强创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等建设，深化地方高校创新创业教育改革。 |
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不限 |