| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2022年5月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
医科类大学，双一流类大学和一流专业的学校，能够合作建设更科技先进更符合实验需求的实验设备及完善实验条件 |
2 |
解剖学、临床医学、医学影像学、康复医学、护理学、医学检验专业、智能医学工程、生物医学工程、运动解剖、 |
| 教学内容和课程体系改革 |
主要面向医学及相关专业，将结合虚拟仿真技术围绕解剖学“线上线下混合教学”或“线上教学”金课建设、解剖学“课程思政”网络大课堂建设等方向开展教学内容和课程体系改革，支持信息化线上教学资源建设、解剖学教学方式的创新与改革。通过该项目，丰富解剖学虚拟仿真线上教学资源，体现课程思政大网络信息化教学手段，实现教学和信息技术的深度融合，提升人才培养质量。 |
2 |
解剖学、虚拟仿真、护理、运动解剖等 |
| 师资培训 |
围绕当前生命科普工作、解剖学技术及教学改革热点，帮助合作院校提升一线教师的技术和课程建设水平，推动生命科普宣传工作开展，培训方向包括但不限于：应用解剖学、虚拟仿真教学、课程思政、科普素养培养等。 |
3 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
将面向各大医学领域院校开展以解剖学、病理解剖与病理生理学、运动解剖学、医学检验、护理学、临床医学、影像技术以及药学等专业深度研发和临床应用为核心研发课题，共建临床科学研究实践基地，由学校相关专家学者同院校开展专项学科实验室，经企业授牌工作站实践基地。 |
2 |
解剖学、病理解剖与病理生理学、运动解剖学、医学检验、护理学、临床医学、影像技术、药学 |