| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
面向文旅数字化转型的产业背景，立足于旅游数字营销领域丰富的业务实践，采用项目式教学法，建立实景式教学环境，开发数字化实践教学平台。采用旅游企业实际使用的旅游电商（LOTS商城）作为实训工具，完成从在线旅游开店、O2O业务运营、线上线下一体化营销、互联网营销传播、会员运营、精准营销、全员营销，新媒体营销、业务运营分析的全过程演练，培养学生从实际出发、发现问题、分析问题和解决问题的能力。 |
5 |
旅游管理、旅游管理与教育服务、酒店管理、市场营销、电子商务、大数据、智慧旅游、乡村旅游等 |
| 实践条件和实践基地建设 |
旅游大数据实验室旨在为高校旅游管理、大数据等相关专业提供产学研用一体化教学实训环境及科研资源，全面落实“产、学、研、用”一体化的创新模式，利用大数据技术，搭建教学系统和集群平台，将理论学习、实践教学和大数据项目实训融为一体，逐步提升学生的大数据思维和旅游管理实践技能，从教学、实践、科研、开展课题等多方面进行旅游高技能人才和旅游大数据分析人才的培养。 |
2 |
旅游管理、旅游管理与教育服务、酒店管理、市场营销、电子商务、大数据、智慧旅游、乡村旅游等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
随着科学技术的进步，数字文旅的发展和游客多元化需求的日益增加，数字文旅逐步形成了一种全新的方式和形态。旅游管理专业、酒店管理及电子商务专业在此背景下，需要更好更快地进行专业实践教学改革，以应对新技术、新市场对学校，教师的新要求，以培养具备创新、创业能力的数字旅游专业人才，满足市场需求和学生高素质就业要求。 |
5 |
旅游管理、旅游管理与教育服务、酒店管理、市场营销、电子商务、大数据、智慧旅游、乡村旅游等 |
| 实践条件和实践基地建设 |
依托文旅产业数字化转型升级大背景，全线贯通智慧旅游实训基地建设对应产业链，打造专业的智慧旅游实验室，同时辅以培养学生基础职业素质、职业综合能力实训项目，促进学生对智慧旅游全流程的服务技能和职业素养的养成。按照“技术 服务 管理 创新创业复合型”人才培养目标，构建全方位智慧旅游实验教学体系。 |
5 |
旅游管理、旅游管理与教育服务、酒店管理、市场营销、电子商务、大数据、智慧旅游、乡村旅游等 |
| 教学内容和课程体系改革 |
分析数字文旅对旅游人才的素质要求，针对旅游管理专业、酒店管理、电子商务专业课程体系中数字化人才培养目标不明确，理论课程脱离数字文旅大背景，数字文旅或智慧旅游实践课程较弱等问题，提出明确培养目标，紧跟行业实际调整课程内容，协同创新开拓实践教学模式，注重人才创新理念的培养，打造数字文旅和智慧旅游视角下旅游管理专业、酒店管理、大数据、电子商务等专业示范课程 |
10 |
旅游管理、旅游管理与教育服务、酒店管理、市场营销、电子商务、大数据、智慧旅游、乡村旅游等 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向全国高校旅游管理、旅游管理与教育服务、酒店管理、市场营销、电子商务、大数据、智慧旅游类等相关专业，双方基于高校学科和师资优势开展合作，进行学科专业建设优化、人才培养模式创新和课程体系重构等工作，培养适应新时代要求的应用型复合型旅游人才。 |
5 |
旅游管理、旅游管理与教育服务、酒店管理、市场营销、电子商务、大数据、智慧旅游、乡村旅游等 |
| 师资培训 |
围绕当前文旅产业数字化转型升级及人才培养需求，开展数字文旅培训课程设计开发、相关数字文旅1 X证书培训等合作。通过师资培训项目提升一线教师的数字化专业课程建设水平，提升专业教师的数字化知识和数字化应用能力。师资培训内容涵盖智慧管理、智慧营销、智慧服务、旅游大数据以及常见的智能设备运维等内容。 |
5 |
旅游管理、旅游管理与教育服务、酒店管理、市场营销、电子商务、大数据、智慧旅游、乡村旅游等 |
2022年3月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 |
围绕当前文旅产业数字化转型升级的技术热点，通过虚拟仿真的旅游场景还原物联网、云计算、下一代通信网络、高性能信息处理、智能数据挖掘等技术在旅游体验、旅游管理、营销服务等方面的应用，探索面向未来的全新的旅游业态，培养高素质旅游信息技术人才，满足景区、旅行社、酒店业以及相关服务业的数字化应用岗位的人才需求。 |
5 |
旅游类专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
发挥智游宝平台优势和数据优势，充分利用互联网技术，将在文旅行业中实际应用的操作系统及硬件设备搬进实训室，运用到学校教学过程中，引导学生主动学习，自觉走进实验室体验和实操，掌握旅游从业人员所必备的系统操作能力。通过文旅数字化应用实战化操作，技能大赛等多种学习方式，让学生参与体验数字文旅的全过程、全场景以及全要素，增加学生对数字文旅的了解，提高实际动手能力和业务操作能力。 |
5 |
旅游类专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
面向文旅数字化转型的产业背景，立足于旅游数字营销领域丰富的业务实践，采用项目式教学法，建立实景式教学环境，开发数字化实践教学平台。采用旅游企业实际使用的旅游电商（LOTS商城）作为实训工具，完成从在线旅游开店、O2O业务运营、线上线下一体化营销、互联网营销传播、会员运营、精准营销、全员营销，到渠道促销、业务运营分析的全过程演练，培养学生从实际出发、发现问题、分析问题和解决问题的能力。 |
5 |
旅游类专业、电子商务专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
分析智慧旅游对旅游人才的素质要求，针对旅游管理专业、电子商务专业课程体系中人才培养目标不明确，理论课程脱离智慧旅游大背景，智慧旅游实践课程较弱等问题，提出明确培养目标，紧跟行业实际调整课程内容，协同创新开拓实践教学模式，注重人才创新理念的培养，打造智慧旅游视角下旅游管理专业、电子商务专业示范课程。 |
4 |
旅游管理专业、电子商务专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
旅游大数据分析教学实训平台旨在为高校旅游管理相关专业提供一体化教学实训环境及科研资源，全面落实“产、学、研、用”一体化的创新模式，利用大数据技术，搭建教学系统和集群平台，将理论学习、实践教学和大数据项目实训融为一体，逐步提升学生的大数据思维和旅游管理实践技能，从教学、实践、科研、开展课题等多方面进行旅游高技能人才和旅游大数据分析人才的培养。 |
5 |
旅游管理专业及其相关专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
随着科学技术的进步，互联网经济的发展和游客多元化需求的日益增加，智慧旅游逐步形成了一种全新的方式和形态。旅游管理专业、电子商务专业在此背景下，需要更好更快地进行专业实践教学改革，以应对新技术、新市场对学校，教师的新要求，以培养具备创新、创业能力的智慧旅游专业人才，满足市场需求和学生高素质就业要求。 |
4 |
旅游管理专业、电子商务专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
依托文旅产业数字化转型升级大背景，全线贯通智慧旅游实训基地建设对应产业链，高仿真打造专业技能实训室，同时辅以培养学生基础职业素质、职业综合能力实训项目，促进学生对旅游全流程的服务技能和职业素养的养成。按照“技术 服务 管理 创新创业复合型”人才培养目标，对专业实训体系进行递进划分，构建全方位智慧旅游实训教学体系。 |
5 |
旅游类专业、电子商务类专业 |
| 师资培训 |
探讨文旅数字化应用专业师资队伍建设面临的问题，根据旅游智慧化专业对教师提出的要求，加强师资队伍建设，通过校企合作协同育人。发挥深大深耕文旅行业26年的资源优势和技术人才队伍优势，举办文旅数字应用专业师资队伍培训班，培训内容涵盖智慧管理、智慧营销、智慧服务以及大数据与智能设备运维全领域，开展教辅编写、文旅数字化相关应用的1 X证书开发合作与培训、双师培训、联合颁发1 X职业技能等级证书等服务。 |
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文旅数字化应用 、文旅数字化营销、文旅数字化运营、文旅产品创新设计、旅游新媒体营销 |
| 实践条件和实践基地建设 |
面向后疫情时代数字化景区建设成常态的发展趋势，运用物联网、5G网络应用、大数据、云计算、物联设备、智能终端等先进技术与设备，基于“数字景区”模式建设“实训室即景区”的综合实验实训环境，构建数字化赋能文旅产业背景下创新型旅游实践教学硬环境和软环境，为培养适应数字文旅升级、旅游新业态发展需要的具有跨学科知识背景的高级人才，探索智慧景区开发与管理专业实验室建设办法。 |
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旅游类专业 |