| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
（1）高校要应用“开源信息技术”搭建课程资源数据库，建设可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。（2）高校要支持将产业和技术最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，推动高校更新教学内容、完善课程体系。（3）高校要支持校企合作示范课程建设，运用企业提供的经费和资源，不仅限于建设在线示范课程。（4）应用“开源信息技术”搭建课程资源数据库，建设可共享的在线课程、电子教材、PPT课件、教学案例等，在线课程不少于1门，电子教材不少于1本，PPT课件不少于3章6节，教学案例不少于2个。 |
20 |
不限 |
| 师资培训 |
（1）高校要支持和企业共同组织开展面向教师的技术培训、经验分享、项目研究等工作，提升教师教学水平和实践能力。（2）高校要聚焦本研究领域，运用企业提供的经费和行业案例，开展“知识产权保护与运用”案例研究，不仅限于开展在线学术会议。（3）开展“知识产权保护与运用”案例研究，参与在线学术会议不少于1次，发表案例研究论文1～3篇，每篇不少于7000字符，至少3个版面以上。 |
2 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
（1）高校要支持与企业共建实践基地、实践教学资源等，提高实践教学质量。（2）高校要聚焦本学科、专业、课程、毕业生就业方向，利用好公司提供的“智能测评技术”软硬件平台，搭建某一项细分职业领域的“职业技能测评系统”，支持高校卓越人才培养。（3）高校要聚焦本学科、专业、课程、毕业生就业方向，利用好公司提供的“智能测评技术”软硬件平台，共建实践基地、实践教学资源，搭建某一项细分职业领域的“职业技能测评系统”，试卷不少于3份，试题不少于100道。 |
26 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
（1）高校要聚焦“四新”领域研究与实践，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。（2）高校要基于“人工智能 X”， 专注于具体研究方向，形成有参考和实践价值的教学改革方案。（3）高校要支持校企合作育人，运用企业提供的经费和技术，探索“人工智能 X” 教学改革路径研究，不仅限于发表论文。（4）聚焦“四新”领域研究与实践，形成“人工智能 X”教学改革方案1个，发表“四新”项目论文1～3篇，每篇不少于7000字符，至少3个版面以上。 |
2 |
不限 |
2022年3月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
（1）高校要聚焦“四新”领域研究与实践，深入开展多样化探索实践，形成可推广的建设改革成果。（2）高校要基于“人工智能 X”， 专注于具体研究方向，形成有参考和实践价值的教学改革方案。（3）高校要支持校企合作育人，运用企业提供的经费和技术，探索“人工智能 X” 教学改革路径研究，不仅限于发表论文。（4）聚焦“四新”领域研究与实践，形成“人工智能 X”教学改革方案1个，发表“四新”项目论文1～3篇，每篇不少于7000字符，至少3个版面以上。 |
5 |
不限 |
| 教学内容和课程体系改革 |
（1）高校要应用“开源信息技术”搭建课程资源数据库，建设可共享的课程、教材、教学案例等资源并推广应用。（2）高校要支持将产业和技术最新进展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，推动高校更新教学内容、完善课程体系。（3）高校要支持校企合作示范课程建设，运用企业提供的经费和资源，不仅限于建设在线示范课程。（4）应用“开源信息技术”搭建课程资源数据库，建设可共享的在线课程、电子教材、PPT课件、教学案例等，在线课程不少于1门，电子教材不少于1本，PPT课件不少于3章6节，教学案例不少于2个。 |
5 |
不限 |
| 师资培训 |
（1）高校要支持和企业共同组织开展面向教师的技术培训、经验分享、项目研究等工作，提升教师教学水平和实践能力。（2）高校要聚焦本研究领域，运用企业提供的经费和行业案例，开展“知识产权保护与运用”案例研究，不仅限于开展在线学术会议。（3）开展“知识产权保护与运用”案例研究，参与在线学术会议不少于1次，发表案例研究论文1～3篇，每篇不少于7000字符，至少3个版面以上。 |
5 |
不限 |
| 实践条件和实践基地建设 |
（1）高校要支持与企业共建实践基地、实践教学资源等，提高实践教学质量。（2）高校要聚焦本学科、专业、课程、毕业生就业方向，利用好公司提供的“智能测评技术”软硬件平台，搭建某一项细分职业领域的“职业技能测评系统”，支持高校卓越人才培养。（3）高校要聚焦本学科、专业、课程、毕业生就业方向，利用好公司提供的“智能测评技术”软硬件平台，共建实践基地、实践教学资源，搭建某一项细分职业领域的“职业技能测评系统”，试卷不少于3份，试题不少于100道。 |
35 |
不限 |