| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年6月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
设立项目6个，根据“养老服务”、“工业互联网”、“智能制造”、 “大数据”、 “高端医疗器械”等最新发展的人才需求，支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。 |
6 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
设立项目2个，根据“养老服务”、“大数据”等最新发展的人才需求结合大数据，支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。 |
2 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立8个项目，企业将提供相应的技术和资金支持。围绕“养老服务”、“工业互联网”、“智能制造”、 “大数据”、 “高端医疗器械”等产业技术热点，结合企业的技术重点，支持高校开展创新创业活动，共同开发创新创业课程资源库，服务高校教学改革和创新人才培养，开展以技术创新为核心的创新创业教育。 |
8 |
不限 |
| 创新创业联合基金 |
拟设立16个项目。围绕当前的产业技术热点，公司配合教育部鼓励大学生创新创业的指导精神，提供资金支持和项目研究方向，并安排企业导师指导学生进行产品开发创新与市场开发，全面提升大学生创新和实践能力，培养学生的产品开发思维及项目团队协作能力。 |
16 |
不限 |
| 师资培训 |
拟设立8个项目。围绕当前的“养老服务”、“工业互联网”、“智能制造”、 “大数据”、 “高端医疗器械”等产业技术热点，定期组织合作高校教师开展教学培训、经验分享、教学研究等工作，提升教师的工程实践能力和教学水平。 |
8 |
不限 |
2023年5月批次 |
| 师资培训 |
拟设立8个项目。围绕当前的“养老服务”、“工业互联网”、“智能制造”、 “大数据”、 “高端医疗器械”等产业技术热点，定期组织合作高校教师开展教学培训、经验分享、教学研究等工作，提升教师的工程实践能力和教学水平。 |
8 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
设立项目8个，根据“养老服务”、“工业互联网”、“智能制造”、 “大数据”、 “高端医疗器械”等最新发展的人才需求，支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。 |
8 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立8个项目，企业将提供相应的技术和资金支持。围绕“养老服务”、“工业互联网”、“智能制造”、 “大数据”、 “高端医疗器械”等产业技术热点，结合企业的技术重点，支持高校开展创新创业活动，共同开发创新创业课程资源库，服务高校教学改革和创新人才培养，开展以技术创新为核心的创新创业教育。 |
8 |
不限 |
| 创新创业联合基金 |
拟设立16个项目。围绕当前的产业技术热点，公司配合教育部鼓励大学生创新创业的指导精神，提供资金支持和项目研究方向，并安排企业导师指导学生进行产品开发创新与市场开发，全面提升大学生创新和实践能力，培养学生的产品开发思维及项目团队协作能力。 |
16 |
不限 |
2022年5月批次 |
| 师资培训 |
拟设立6个项目。围绕当前的“养老服务”、“工业互联网”、“智能制造”、 “大数据”、 “高端医疗器械”等产业技术热点，江苏慧明智能科技有限公司会定期组织合作高校教师开展教学培训、经验分享、教学研究等工作，提升教师的工程实践能力和教学水平。 |
6 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
设立项目6个，根据“养老服务”、“工业互联网”、“智能制造”、 “大数据”、 “高端医疗器械”等最新发展的人才需求，支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。 |
6 |
不限 |
| 创新创业教育改革 |
拟设立6个项目，企业将提供相应的技术和资金支持。围绕“养老服务”、“工业互联网”、“智能制造”、 “大数据”、 “高端医疗器械”等产业技术热点，结合企业的技术重点，支持高校开展创新创业活动，共同开发创新创业课程资源库，服务高校教学改革和创新人才培养，开展以技术创新为核心的创新创业教育。 |
6 |
不限 |
| 创新创业联合基金 |
拟设立12个项目。围绕当前的产业技术热点，江苏慧明配合教育部鼓励大学生创新创业的指导精神，提供资金支持和项目研究方向，并安排企业导师指导学生进行产品开发创新与市场开发，全面提升大学生创新和实践能力，培养学生的产品开发思维及项目团队协作能力。 |
12 |
不限 |
2022年3月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
将依据教育部关于四新工作的指示精神，围绕“工业互联网”、 “大数据” 等方向，以促进高端、研究型新型人才培养和课程结构整合、优化、创新为目标，探索建立新工科、新医科、新农科、新文科发展新范式。 |
2 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
依据教育部关于四新工作的指示精神，围绕 “高端医疗器械方向，以促进高端、研究型新型人才培养和课程结构整合、优化、创新为目标，探索建立新工科、新医科、新农科、新文科发展新范式。 |
1 |
不限 |
| 创新创业联合基金 |
围绕当前的产业技术热点，江苏慧明配合教育部鼓励大学生创新创业的指导精神，提供资金支持和项目研究方向，并安排企业导师指导学生进行产品开发创新与市场开发，全面提升大学生创新和实践能力，培养学生的产品开发思维及项目团队协作能力。 |
12 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
依据教育部关于四新工作的指示精神，围绕高端医疗器械方向，以促进高端、研究型新型人才培养和课程结构整合、优化、创新为目标，探索建立新工科、新医科、新农科、新文科发展新范式。 |
1 |
不限 |
| 师资培训 |
围绕“养老服务”、“工业互联网”、“智能制造”、 “大数据”、 “高端医疗器械”，将开展课程研讨、技术培训和突出贡献奖励等几个方面的工作，尤其是协助培育从事一线教学工作的青年教师。 |
8 |
不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
依据教育部关于四新工作的指示精神，围绕“养老服务”方向重点，以促进高端、研究型新型人才培养和课程结构整合、优化、创新为目标，探索建立新工科、新医科、新农科、新文科发展新范式。 |
2 |
不限 |