| 项目类型 |
项目简介 |
项目数量 |
涉及专业与产业方向 |
2023年7月批次 |
| 教学内容和课程体系改革 |
设立区块链实战实训应用场景和相关示范课程联合开发两类项目。设立创新型实验课程，有效结合理论与实践、采取线上线下混合教学的模式，推动区块链在智慧农业、人工智能、大数据安全、数字贸易、跨境电商、财会专业、金融等行业的融合应用，构建理论课程向区块链科技实践应用课程过度的教学体系。课程维度主要包括“区块链 金融”、“区块链 农业”、“区块链 人工智能”、“区块链 数字贸易”、“区块链 国际结算”、“区块链 大数据”等。 |
15 |
数据科学、人工智能、计算机、信息工程、数学与统计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、供应链等相关专业 |
| 师资培训 |
围绕区块链产业热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。 |
10 |
数据科学、人工智能、计算机、信息工程、数学与统计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、供应链管理等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
围绕全国高等院校数据科学、人工智能、计算机、信息工程、数学与统计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、供应链等相关专业场景式教学及市场实践需求，支持高校建设区块链场景式教学标准实训室，区块链实践基地，实践教学资源等，提升学校专业实践环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平。 |
20 |
数据科学、人工智能、计算机、信息工程、数学与统计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、供应链等相关专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向全国高等院校数据科学、人工智能、计算机、信息工程、数学与统计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、供应链等相关专业，以打造“交叉型”应用型人才为导向，与企业共同构建符合市场需求的人才培养方案、课程体系。开展以企业冠名班或高校 企业联合办学人才培养形式。包括整合师资资源，共同编写教材，开发教学课件，共建联合实验室、教学资源库、双创工作室等，加速学科建设。共同推进建设”区块链 科技”的新型专业群。例如：区块链金融、区块链国际贸易、区块链财务等。 |
5 |
数据科学、人工智能、计算机、信息工程、数学与统计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、供应链等相关专业 |
2022年3月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 |
面向全国高等院校数据科学、人工智能、计算机、信息工程、数学与统计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、供应链等相关专业，以打造“交叉型”应用型人才为导向，与企业共同构建符合市场需求的人才培养方案、课程体系。开展以企业冠名班或高校 企业联合办学人才培养形式。包括整合师资资源，共同编写教材，开发教学课件，共建联合实验室、教学资源库、双创工作室等，加速学科建设。共同推进建设”区块链 科技”的新型专业群。例如：区块链金融、区块链国际贸易、区块链财务等。 |
5 |
数据科学、人工智能、计算机、信息工程、数学与统计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、供应链等相关专业 |
| 教学内容和课程体系改革 |
设立区块链实战实训应用场景和相关示范课程联合开发两类项目。设立创新型实验课程，有效结合理论与实践、采取线上线下混合教学的模式，推动区块链在智慧农业、人工智能、大数据安全、数字贸易、跨境电商、财会专业、金融等行业的融合应用，构建理论课程向区块链科技实践应用课程过度的教学体系。课程维度主要包括“区块链 金融”、“区块链 农业”、“区块链 人工智能”、“区块链 数字贸易”、“区块链 国际结算”、“区块链 大数据”等。 |
15 |
数据科学、人工智能、计算机、信息工程、数学与统计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、供应链等相关专业。 |
| 师资培训 |
围绕区块链产业热点，协助提升一线教师的技术和课程建设水平。围绕区块链技术发展趋势、主流平台、技术要点、产业融合场景设计、区块链实操运维等领域展开，教师掌握区块链产趋势，技术及场景应用，能够根据国标和规范开展理论与实训课程设计，实施产教融合教学任务。 |
10 |
数据科学、人工智能、计算机、信息工程、数学与统计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、供应链等相关专业 |
| 实践条件和实践基地建设 |
围绕全国高等院校数据科学、人工智能、计算机、信息工程、数学与统计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、供应链等相关专业场景式教学及市场实践需求，支持高校建设区块链场景式教学标准实训室，区块链实践基地，实践教学资源等，提升学校专业实践环境，共同开发有关的教学资源，提升学校实践教学水平。 |
20 |
数据科学、人工智能、计算机、信息工程、数学与统计学、金融学、财务管理、工商管理、市场营销、供应链等相关专业 |