北京艾特互联科技有限公司
| 项目类型 | 项目简介 | 项目数量 | 涉及专业与产业方向 | 2023年5月批次 |
| 创新创业教育改革 | 设立创新创业教育改革项目2个。开展创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。 | 2 | 不限 |
| 教学内容和课程体系改革 | 拟设立教学内容和课程体系改革项目15个。开展面向各专业方向推动大学生系统能力培养的教学内容和课程体系改革项目。将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用。 | 15 | 不限 |
| 实践条件和实践基地建设 | 拟设立项目20个。主要面向高校有关院系，校企合作，联合打造有实训、实践教育特色协同育人方式。拓宽院校合作路径，实现产学多层次、多维度的深度协作。 | 20 | 不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 设立新工科、新文科、新医科、新农科探索研究项目3个，根据产业和技术最新发展的人才需求，针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。 | 3 | 不限 | 2022年5月批次 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 设立新工科、新文科、新医科、新农科探索研究项目5个，根据产业和技术最新发展的人才需求，针对校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科、新医科、新农科建设改革成果。支持开展新文科、新医科、新农科、新工科教学改革、课程建设和研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。 | 5 | 不限 |
| 创新创业教育改革 | 设立创新创业教育改革项目5个。开展创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。 | 5 | 不限 |
| 教学内容和课程体系改革 | 拟设立教学内容和课程体系改革项目25个。开展面向各专业方向推动大学生系统能力培养的教学内容和课程体系改革项目。将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用。 | 25 | 不限 |
| 师资培训 | 在全国选择2所高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。 | 2 | 不限 |
| 实践条件和实践基地建设 | 拟设立项目30个。主要面向高校有关院系，校企合作，联合打造有实训、实践教育特色协同育人方式。拓宽院校合作路径，实现产学多层次、多维度的深度协作。 | 30 | 不限 | 2021年7月批次 |
| 创新创业教育改革 | 开展创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化、技术转化平台建设等高校创新创业教育改革探索、实践与研究。设立创新创业教育改革项目20个。或在企业技术支持下利用企业平台对现有各类教材进行富媒体（音频、视频、文档等）教学资源整合改革，提高教学效果。 | 20 | 不限 |
| 教学内容和课程体系改革 | 拟设立教学内容和课程体系改革项目20个。在企业技术支持下利用企业平台对现有各类教材进行富媒体（音频、视频、文档等）教学资源整合改革，提高教学效果。或开展其他形式的教学内容和课程体系探索性改革。 | 20 | 不限 |
| 师资培训 | 在全国选择10所高校建设各类教师研修基地，面向所在地高校开展相关理论知识、课程开发能力、授课方法、实践指导技能等培训研修。 | 10 | 不限 |
| 实践条件和实践基地建设 | 建设区块链、大数据、人工智能、物联网应用人才培养基地30个。合作建设大数据、人工智能实训平台和课程体系，或在毕业学年提供1个月的校内实训，基于真实项目的区块链、大数据、人工智能、物联网应用类人才教学、实训、实习，组建面向市场的项目团队，落实学生就业工作。或在企业技术支持下利用企业平台对现有各类教材进行富媒体（音频、视频、文档等）教学资源整合改革，提高教学效果。 | 30 | 不限 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 设立新工科、新文科、新医科、新农科探索研究项目20个，支持开展新文科、新医科、新农科、新工科、新理科建设研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。或在企业技术支持下利用企业平台对现有各类教材进行富媒体（音频、视频、文档等）教学资源整合改革，提高教学效果。 | 20 | 不限 | 2021年5月批次 |
| 实践条件和实践基地建设 | 建设区块链、大数据、人工智能、物联网应用人才培养金课建设方向50个。合作建设大数据、人工智能实训平台和课程体系，或在毕业学年提供1个月的校内实训，基于真实项目的区块链、大数据、人工智能、物联网应用类人才教学、实训、实习，组建面向市场的项目团队，落实学生就业工作。 | 50 | 相关学科专业 |
| 教学内容和课程体系改革 | 拟设立教学内容和课程体系改革项目20个。支持区块链技术、重大应用关键软件、芯片应用技术、固废资源化、水下机器人技术、新能源汽车、新能源与储能技术、云计算和大数据、精准医学研究、生物育种、社会事业与公共安全等领域的项目。 | 20 | 相关学科专业 |
| 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 设立新工科、新文科、新医科、新农科探索研究项目20个，支持开展新文科、新医科、新农科、新工科、新理科建设研究与实践探索，以及“四新”的交融、交互发展研究。 | 27 | 相关学科专业 |
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优秀项目案例
项目立项名单
| 项目编号 | 项目名称 | 公司名称 | 承担学校 | 项目负责人 | 项目类型 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 202102015001 | “师范认证”下高校公共体育教学与师范专业人才培养协同育人的研究 | 北京艾特互联科技有限公司 | 渤海大学 | 吕强国 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102015002 | 新文科视阈下民办应用型大学英语专业课程设置研究 | 北京艾特互联科技有限公司 | 吉林建筑科技学院 | 戚旭阳 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102015003 | “互联网 ”时代高校会计信息化人才的培养 | 北京艾特互联科技有限公司 | 中国美术学院 | 黄明非 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102015004 | 线上线下混合式教学在高校体育课程中运用研究——以武术散打课程为例 | 北京艾特互联科技有限公司 | 浙江广厦建设职业技术大学 | 谷亨连 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102015005 | 《机器学习》实验课程教学改革与实践 | 北京艾特互联科技有限公司 | 福建师范大学 | 林新棋 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102015006 | 3DSMAX计算机三维动画课程金课建设 | 北京艾特互联科技有限公司 | 福建师范大学 | 叶良斌 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102015007 | 应用型本科院校中思想政治理论课的SPOC教学改革模式研究 | 北京艾特互联科技有限公司 | 南昌理工学院 | 熊强强 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102015008 | 新工科形式下双创复合型人才培养模式探索与实践 | 北京艾特互联科技有限公司 | 中原工学院 | 杨利婷 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102015009 | 新医科建设背景下《基础护理学》课程思政教学研究 | 北京艾特互联科技有限公司 | 湘南学院 | 贺棋 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |
| 202102015010 | 交通院校产学研合作教育路径研究与实践 | 北京艾特互联科技有限公司 | 成都银杏酒店管理学院 | 苗苗 | 新工科、新医科、新农科、新文科建设 | 2021年第二批 |