武汉中武科技有限公司
项目类型 项目简介 项目数量 涉及专业与产业方向
2023年5月批次
实践条件和实践基地建设 实践条件是为学生开展各种实践活动提供的先决条件。具体方案如下：1. 建立实习、见习、实训、实验等多种实践形式。2. 建立实践基地网络，加强与各种实践环节的协作和对接。3. 配备实践教师和教学设施设备，比如实验室、工作室等。4. 强化实践教育的质量监测和质量评价机制，提升实践教育的质量。实践基地通过合作共建等方式建立的实践基地，供学生进行实践活动。具体方案如下：1. 选择与学校专业相关的实践基地，比如企业、政府、非营利组织等。2. 建议与实践基地合作共建，实现教学与实践的无缝对接。3. 建立实践基地大数据平台，方便学生查询志愿服务和实践课程等信息。4. 提供实践基地的质量保障，包括实践基地的安全环境、实践基地的管理制度等。通过建设实践基地，高校可以给学生提供更为丰富的实践机会和更加实用的实践技能，并且可以与社会资源跨界合作，提升高校的综合竞争力。 3 不限
师资培训 1. 了解人工智能的发展历程和应用前景。这方面的内容可以包括人工智能的历史演进、人工智能技术的现状和未来发展趋势、人工智能应用场景等。2. 掌握人工智能技术的基础知识。这方面的内容包括机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等基础理论和方法，并能够使用一些常见的人工智能工具和平台进行实践操作。3. 学会将人工智能技术应用到教育教学中。这方面的内容可以包括如何使用人工智能技术进行课程设计和评价、如何使用智能化的学习管理系统提升教学效果、如何使用大数据分析学生的学习情况等。4. 学会人工智能教育的评估和质量控制。这方面的内容可以包括如何对人工智能教育平台进行评估和选型、如何提高教师的人工智能技能和素养、如何进行教学过程和效果的评价和调整等。新一代人工智能的师资培训应该涵盖人工智能的基础知识、应用前景以及如何将其运用到教育教学中，同时也要强调人工智能教育的评估和质量控制。 20 不限
师资培训 根据“提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力”的指导思想，按照“定方向、定时间、定目标、定任务”的“四定”思路，推行项目管理制度，以“现场讲座 线上资源分享 实训操作 能力测评及指引”的模式，培养行业所需的专业师资力量，打造更高层次的专业型、应用型、创新型、复合型师资团队。 10 不限
教学内容和课程体系改革 1. 绿色低碳技术。绿色低碳技术涵盖了能源、交通、建筑、环境和农业等多个领域。学生应该了解绿色低碳技术的关键概念和原理，包括可再生能源、能源节约、环境保护等等。2. 绿色低碳经济。绿色低碳经济是一个新型经济模式。学生应该了解绿色低碳经济的形成背景、发展方向以及其对社会和经济生态的影响。3. 生态环境和可持续发展。学生应该了解生态环境和可持续发展的概念、原则和关键领域，如环境保护、国际合作、生态城市等等。4. 绿色低碳思维和生活方式。学生应该学习绿色低碳思维和生活方式，了解如何在日常生活中节约能源，减少碳排放，保护环境。5. 绿色低碳旅游和文化。绿色低碳旅游和文化是绿色低碳经济的重要组成部分，也是实践绿色低碳价值观的体现。学生应学习如何在旅游和文化中发挥绿色低碳价值观的力量，促进可持续发展。绿色低碳教学内容和课程体系改革需要涵盖绿色低碳技术、绿色低碳经济、生态环境和可持续发展、绿色低碳思维和生活方式以及绿色低碳旅游和文化等多个方面。 10 不限
师资培训 开源信息技术是指公开的可获取和修改的软件、硬件及相关的资源和技术。在当前信息技术领域，开源技术的应用越来越广泛，在教育领域也是如此。以下是我为你介绍开源信息技术的师资培训应该如何展开的内容：1. 学习开源软件的使用与开发。开源软件包括Linux、MySQL、Apache、PHP等等，这些软件在信息技术领域有着广泛的应用。在师资培训中，应该要求教师学习这些软件的使用和开发技术。2. 掌握开源硬件的使用与开发。目前，开源硬件包括Arduino、树莓派等，这些硬件可以应用于物联网、机器人等领域。在师资培训中，应该要求教师掌握这些硬件开发技术和应用场景。3. 学习开源社区的参与和贡献。开源技术的特点之一是其开放性、共享性和协作性。教师应该学习如何参与开源社区、学习如何为开源社区做出贡献。4. 了解开源软件和硬件的安全性。尽管开源软件和硬件是开放的，但也有安全方面需要注意的问题。在师资培训中，应该教育教师如何评估开源软件和硬件的安全性，以及如何确保在使用开源技术的过程中保护学生隐私和个人信息安全。综上所述，开源信息技术的师资培训要求教育教师掌握开源技术的使用和开发、学习开源社区的参与和贡献以及了解开源软件和硬件的安全性问题等方面的知识和技能。 5 不限
教学内容和课程体系改革 随着人工智能技术的日益发展，教育机构需要加强对新一代人工智能的教学内容和课程体系改革几个方面：1. 人工智能基础知识。人工智能的发展离不开它的基础知识，包括机器学习、深度学习、自然语言处理等。学生应该学习这些基础知识，掌握其应用的原理和方法。2. 机器视觉和计算机视觉。机器视觉和计算机视觉是人工智能重要的应用方向。学生应该了解机器视觉和计算机视觉的基础概念、技术和发展趋势。3. 自然语言处理和语音识别。自然语言处理和语音识别是人工智能的另一个重要应用。学生应该了解相关技术和应用领域，比如机器翻译、语音识别等。4. 机器人技术。机器人技术是人工智能技术的一种应用，有着广泛的应用场景。学生应该了解机器人技术的发展现状，比如机器人的控制、感知、决策、执行等方面。5. 伦理和法律问题。人工智能技术的发展也带来了一系列的伦理和法律问题，比如数据隐私、人工智能武器、人工智能伦理、自动驾驶等。学生应该了解这些问题，领悟人工智能背后的深刻含义。新一代人工智能的教学内容和课程体系改革应该涵盖人工智能基础知识、机器视觉和计算机视觉、自然语言处理和语音识别、机器人技术以及伦理和法律问题等方面。通过这些方面的系统学习，学生可以掌握人工智能的核心技术和应用方向，为他们未来的职业发展和社会发展做出贡献。 20 不限
师资培训 根据“提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力”的指导思想，按照“定方向、定时间、定目标、定任务”的“四定”思路，推行项目管理制度，以“现场讲座 线上资源分享 实训操作 能力测评及指引”的模式，培养行业所需的专业师资力量，打造更高层次的专业型、应用型、创新型、复合型师资团队。 10 不限
教学内容和课程体系改革 数字经济在当今社会中越来越重要，也对教育产生了重要影响。为了更好地教授数字经济知识，教育机构需要改革教学内容和课程体系。以下是我为你介绍的几个方面：1. 掌握数字化技术工具的应用。学生应该掌握数字化技术工具的使用，包括但不限于大数据分析、云计算、人工智能和物联网等。数字化技术应用到不同的领域中，如营销、金融、物流、智能制造等等。2. 学习数据分析技能。数字经济产生大量的数据，但分析这些数据需要一些特殊技巧。学生应该学习数据分析技能，包括数据采集、数据清洗、数据分析和数据可视化等。3. 学习数字营销技能。数字经济的一个重要组成部分是数字营销。学生应该掌握数字营销技能，包括营销策略的制定、数字营销渠道的选择、数字化营销活动的实施等。4. 掌握数字化企业管理、运营等方面的知识。随着数字化技术的不断深入发展，数字化企业管理和运营技能成为一项重要的能力要求。数字化企业管理包括但不限于数字化运营、数字化管理、数字化营销、数字化人力资源管理等。数字经济类型的教学内容和课程体系改革应该围绕数字化技术工具的应用、数据分析技能、数字营销技能和数字化企业管理、运营等方面进行。通过这些方面的循序渐进的教学，提高学生的数字经济知识和技能水平，为他们今后的职业发展和社会发展做出贡献。 10 不限
2022年4月批次
师资培训 详见项目指南 2 新文科
师资培训 1 3 新文科
教学内容和课程体系改革 详见项目指南 2 新文科
师资培训 详见项目指南 2 新文科
创新创业教育改革 详见项目指南 10 不限
师资培训 1 2 不限
教学内容和课程体系改革 详见项目指南 2 新文科
师资培训 详见项目指南 20 新文科
创新创业联合基金 详见项目指南 10 不限
教学内容和课程体系改革 详见项目指南 20 不限
师资培训 详见项目指南 2 不限
教学内容和课程体系改革 详见项目指南 2 新文科
师资培训 详见项目指南 2 新文科
师资培训 详见项目指南 2 不限
教学内容和课程体系改革 详见项目指南 2 新文科
2021年6月批次
新工科、新医科、新农科、新文科建设 拟设立10个项目。将开展新文科教学型实验室和研究型实验室建设。 1.新文科教学型实验室建设项目5项。面向文史哲、经管、法学、马克思主义、艺术等专业建设新文科教学实验中心，新文科教学实验中心体现文科发展特点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，树立先进实验教学理念，构建先进实验教学体系，开发和运用先进实验教学方法，完善实验教学队伍建设模式，加强并优化仪器设备配置和整体安全环境，完善建设和管理模式，提升实验教学信息化水平，共享优质实验教学资源。2.新文科研究型实验室建设项目5项。面向文史哲、经管、法学、马克思主义、艺术等专业建设新文科实验室。新文科研究型实验室以“引入新型研究方法”和“学科交叉研究”为特色，参考理工科实验平台的建设经验，结合自身学科发展的特点，利用行为科学、眼动科学、脑神经科学等先进的软件和硬件设施，建成适合文科数据收集、数理开发、数据研究的新型研究组织。 10 新文科
教学内容和课程体系改革 请参见项目指南 15 新文科
师资培训 拟设立5个项目。配合上述“新工科、新医科、新农科、新文科建设”、“教学内容和课程体系改革”项目，围绕“博弈论与行为经济学”、“金融科技”、“区块链技术和产业创新发展”等方面展开。根据“提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力”的指导思想，按照“定方向、定时间、定目标、定任务”的“四定”思路，推行项目管理制度，以“现场讲座+线上资源分享+实训操作+能力测评及指引”的模式，培养行业所需的专业师资力量，打造更高层次的专业型、应用型、创新型、复合型师资团队。 5 新文科
实践条件和实践基地建设 拟设立2个项目。将通过校企合作共建开展“课程思政实践基地”和“经济管理实验教学实践基地”建设，重构和优化相关专业课程的实践教学，校企联合制定人才培养方案，提升育人质量，推动高校相关专业的应用型、创新型、复合型人才培养。该项目由武汉中武提供专业技术、软件平台等方面的支持，高校需指派教育专家与公司对接，双方共同筹建实践基地和教学实践资源，持续推动基地的落地应用及优化建设。 2 新文科

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项目编号 项目名称 公司名称 承担学校 项目负责人 项目类型 批次
202102587001 基于新文科的《司法实务》课程教学型实验室建设 武汉中武科技有限公司 云南大学 邬江 新工科、新医科、新农科、新文科建设 2021年第二批
202102587002 基于PBL导向的红色艺术文化融入高校思政课教学模式研究与实践 武汉中武科技有限公司 武汉科技大学 袁芳 教学内容和课程体系改革 2021年第二批
202102587003 面向《房地产经济学》课程思政建设的教师教育项目研究 武汉中武科技有限公司 福建工程学院 陈英存 师资培训 2021年第二批
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